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物理名师工作室高中组“同课异构”在蒙城六中举行         ★★★ 【字体:
物理名师工作室高中组“同课异构”在蒙城六中举行
物理名师工作室高中组“同课异构”在蒙城六中举行
作者:蒙城六中…    新闻来源:蒙城六中 刘云琨    点击数:217    更新时间:2017-3-9    

物理名师工作室高中组“同课异构”在蒙城六中举行

   39日上午,物理名师工作室高中组“同课异构”在蒙城六中举行。蒙城六中刘云琨和蒙城孟素玉分别讲授高一年级课程《向心加速度》。蒙城六中高中组物理教师和物理名师工作室高中组所有成员参与听课评课。

  听课结束后,参会成员对刘云琨孟素玉两位老师的授课进行点评,各成员各抒己见,指出两位老师教学中的优缺点。

  评课会上,名师工作室主持人王晓东做了《什么算一节好课和《如何做一个好老师》的专家讲座。在《什么算一节好课》中,他提到,一节好课要做到“五实”——扎实,即课程有意义,学生学到知识,能力得到锻炼;充实,即注意课堂效率,能让不同层次的学生都能有所收获;丰实,即注意课堂生成,有意外收获;平实,即教师要为孩子、为学生上平平常常、实实在在的课,而不是很多人帮你准备才能上的课;真实,即有缺憾,有待完善的课。在《如何做一个好老师》中,他指出,刚刚参加工作的年青教师,上课时都是满怀热情;可是慢慢地,就会对自己对教学越来越感到不满意,觉得不会上课了,甚至会产生了懈怠情绪。究竟是什么原因阻碍了教师的进一步发展呢?一、经验成就合格教师,经验阻碍成为名师,要成为一个好老师,要勇于打破经验,敢于创新。二、学科成就合格教师,学科本位阻碍成为名师,要成为一个好老师,不能只就专业论专业,读本专业的书籍,更要逾越学科,读一些其他学科的书籍,尤其是哲学类的书籍。三、实干成就合格教师,理论缺失阻碍成为名师,要成为一个好老师,除了实干,更要巧干,要注意反思,结合教育理论,发挥教学智慧。

    通过本次活动,参会的物理同行都感到收获很大,均希望以后多举行开展此类活动,通过活动,大家能相互交流,相互学习,共同提高教学教研水平。

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