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  班主任工作的“深”和“细”         ★★★ 【字体:
班主任工作的“深”和“细”
作者:转载    壹定发网页版来源:本站原创    点击数:1336    更新时间:2014-3-3    

任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言,要把学生的思想工作做到实处,必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。
班主任担负着对班级的管理,对学生进行思想、道德、人生观的全面教育。每一个学生都是独立的个体,其性格和个性各不相同,思想认识水平和人生观、价值观也存在着差异。这就要求我们班主任做学生的工作要细心、有耐心;深入细致地了解每一位学生。多听不同方面的意见和建议,多关心学生的生活,遇到问题时多想一想。善于从细节中发现潜在的问题,对症下药,及时引导和规范,防患于未然。

作为班主任,在开展班级工作中,常会遇到“恨铁不成钢”的学生,你苦口婆心,他对答如流;你略施责罚,他心中怀恨。此时,班主任工作要有耐心,切忌粗暴对待,要深入了解学生,找出学生发生情绪波动的原因。 在班级里有这么一个外宿学生,家里离学校并不远,但早上来学校经常迟到,有时侯还带早点来学校吃,刚开始我只是在班上笼统地提出这件事,告诉大家早上早点起床,来学校尽量早一些。过不了多久,该生的老毛病就又患了,后来我把这件事放在班会课上作为重点问题来讲,专门提出要求,但问题仍然解决不了。怎么办?当这个同学再一次迟到时,我对其进行了严厉的批评,批评他不听老师教育,不知道为班争光,只会给班上抹黑。并警告他,如果下次还迟到,每迟到一次写书面检讨一份,并通知家长。可能是被吓倒了的原因,在接下来的一段时间里,该生早上来校没有出现迟到现象。作为班主任,我松了一口气。但好景不长,过了不到两个周,该生早上来校又开始出现迟到现象。这时,我想到该打个电话给家长,了解一下情况了。通过跟家长交谈,我了解到该生早上没有睡懒觉的习惯。问题到底出在哪里呢?当该生又一次出现迟到现象后,我把他叫到办公室。这一次我没有严厉批评他,而是以温和的口气和他进行交谈。我首先让他想想自已迟到的原因在哪?他挠了几下脑袋,不好意思地说,有一次是在来校的半路发现开课桌锁的钥匙忘记带了,等到回家取来钥匙,赶到学校时已迟到了;另一次是忘记带外宿生出入卡导致迟到的。有时来不及在上早读前吃早点,又怕迟到挨骂,便把早点带到学校来了。接下来我又问他起床后的时间是怎么安排的?他回答我说,起床后,上厕所、漱口、洗头、洗脸要30分钟,然后整理东西要几分钟,再加上走路慢,花的时间也比较多,所以到校时要么是踏着铃声进教室,要么就迟到了,很少能提前到校看书学习的。原来是这么回事,总算找到问题的症结所在了,不是别的原因,而是时间安排不合理、做事方法不科学出现的必然结果,为了避免类似情况的出现,我告诉他,第一、为了不遗忘东西,应在头天晚上把第二天早上要带去学校的东西准备好,并放在一起。第二、年轻人做事要利索,能快的事不慢做,第三、早上时间太紧,洗头可以放在傍晚洗,如果这样还不能按时到校,那就要把起床时间提前一些了。

经过深入细致地分析原因,找对策、想办法,对症下药,最后总算把该生迟到的坏毛病改过来了。从这一个细节可以看出,如果班主任工作太粗、太笼统,工作停留在表面,就不能有针对性地做好学生的工作,工作效果也就好不了。

从这个案例中我深切地体会到,只要用心去观察,很多问题都会在细节中得到体现,最终也不难在细节中得到解决的。关键只在于是否能够发现那些包含着问题症结所在的细节而已。

“千里之堤,毁于蚁穴”,“细节决定成败”,他们同样适用于学生,学生大多错误是由一些不良习惯造成的,并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长我们就要在这些“小节”上下功夫。

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